ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ТЕРРОРИЗМА И ЭКСТРЕМИЗМА СРЕДИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА

ПОВЫШЕНИЕ  ЭФФЕКТИВНОСТИ   РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ  ТЕРРОРИЗМА  И  ЭКСТРЕМИЗМА  СРЕДИ СТУДЕНЧЕСКОЙ   МОЛОДЁЖИ  КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА

 С 1 по 5 марта 2021 года на кафедре иностранных языков со студентами 1 и 2 курсов были проведены микро конференции на тему «Противодействие экстремизму и терроризму», в завершении состоялся просмотр документального фильма «Хиёнат».

Задача вузов заключается в том, чтобы подготовить высококвалифицированных специалистов во всех отраслях народного хозяйства, в том числе педагогов, врачей, языковедов, инженеров и других, которые отвечали бы потребностям современной жизни.

Сегодня одной из проблем мирового сообщества, влекущей за собой тяжелейшие последствия, являются терроризм и экстремизм.

В связи с актуальностью данной проблемы отметим, что эта тема является важной и необходимой, поскольку затрагивает жизненно необходимые востребованные вопросы современного общества.

В данной статье мы, отметим, что «потеря национальных традиций в воспитании подрастающего поколения привела к распаду связи времён, исчезновению чувства сопричастности с историей своей родины. Негативная антинравственная пропаганда, которую ведут западные средства массовой информации, проповедуя насилие, создание террористических организаций, таких как ИГИЛ, становится причиной снижения уровня и критериев нравственности, угрожает психологическому состоянию и здоровью человека, духовной безопасности страны».

Именно поэтому разоблачение идеологии терроризма и личности его главарей представляет собой краеугольный камень в разработке и реализации стратегии противодействия терроризму. В данном контексте подготовленный и показанный в начале июня 2020 года по национальному телевидению Таджикистана документальный фильм «Хиёнат» («Измена») по праву можно отнести к лучшим на постсоветском пространстве примерам раскрытия преступной, антинациональной и продажной сущности конкретной террористической структуры – террористическо-экстремистской организации «Партия исламского возрождения» (ТЭО «ПИВ») и ее главаря Мухиддина Кабири.

Фильм основан на архивных и современных фото- и видеоматериалах, в том числе изъятых в ходе расследования уголовных дел у функционеров ТЭО «ПИВ» и в доме самого Кабири. Раскрывают низкую лживую личность Кабири его односельчане, родственники и бывшие подельники, отбывшие срок наказания и вышедшие на свободу. Это придает особую ценность и весомость их словам и оценкам, как людей лично знающих и близко долгое время общавшихся с главарем ТЭО «ПИВ» Кабири М. 

Сюжет фильма «Хиёнат» выстроен с учетом принципа историзма и использования ретроспективного метода, что позволило исследовать чужеродные истоки и причины появления ТЭО «ПИВ», показать историю ее кровавой деятельности, вскрыть закономерности ее функционирования и мотивацию поведения главаря ТЭО «ПИВ» Кабири М. с учетом уже сложившейся современной ситуации

Резюмируя вышеизложенное, отметим, что сегодня именно образованию отводится важная и ответственная роль в духовно-нравственном воспитании студенческой молодёжи. Особенно важным сегодня является установление системы духовно-нравственного формирования студентов. Поскольку духовно-нравственное воспитание студенческой молодёжи является одним из приоритетных направлений в воспитательной работе в высших учебных заведениях республики. Среди основных направлений такого воспитания –формирование у студенчества норм толерантного поведения, веротерпимости, миролюбия и противодействия различным видам терроризма и экстремизма, поскольку наиболее системно, последовательно, глубоко духовно-нравственное развитие и воспитание личности происходит в высшем учебном заведении.

Таким образом, основой в борьбе с экстремизмом среди молодёжи должно стать устранение причин и создание условий недопущения их провоцирования. Общество тогда способно успешно противостоять угрозе экстремизма, когда у него есть общая система нравственных ориентиров. Решение этой задачи требует консолидации всех субъектов воспитания – семьи, образовательного учреждения, общественных организаций, конструктивного диалога педагогов и представителей религиозной общественности в деле подрастающего поколения.

В заключении необходимо отметить, что педагогическая профилактика экстремистских проявлений – это педагогическое воздействие на нравственность личности обучающегося, предупреждающее или устраняющее влияние вредных для нашего общества факторов.

В связи с этим, сегодня невозможно без формирования у молодых людей устойчивой гражданской позиции, развития инициативности и самостоятельности, готовности защищать интересы своей страны.

Сегодня мы должны объяснить нашим студентам, что таджикская культура обогатила человечество но­выми материальными и духовными ценностями. Ее представителями являются выдающиеся писатели, поэты, ученые, архитекторы, ху­дожники, философы, деятельность которых имела глубоко прогрес­сивное значение и сыграла значительную роль в социально- экономическом и культурном развитии человечества.

Без изучения наук и вооружения знаниями личность всесторонне не формируется, убеждали наши мыслители-педагоги, писатели и поэты в своих назиданиях.

По нашему мнению, здесь особенно важным определяющим компонентом в разработке стратегии в антитеррористической работе должна быть педагогическая, образовательная деятельность, направленная на перестройку общественного сознания, воздействие на восстановление позитивных ценностных ориентиров у студентов.

У.Р. Юлдошев, зав.кафедрой иностранных языков , доктор пед. наук, проф.,

 Д.Х.Султанова, Д.М. Наджмиддинова, С.А Хотамова, ст. преп.каф

05.03.2021     481

Перейти в раздел:


C:\inetpub\tajmedun\bitrix\modules\main\classes\mysql\main.php