29 сентября 2026 года на кафедре пропедевтики детских болезней ГОУ «ТГМУ имени Абуали ибни Сино» было проведено заседание студенческого научного общества на тему: «Особенности физического развития детей различных возрастов. Нервно-психическое развитие детей дошкольного возраста». Студент 55 группы 3 курса медицинского факультета Хусанов С. под руководством ассистента кафедры Муродова Г.З. подготовил и презентовал доклад на данную тему.

       Термин «физическое развитие детей» означает непрерывный процесс увеличения массы и длины тела, а также формирование органов и систем, совершенствование двигательных навыков. Каждый возрастной период имеет свои критические точки и особенности. Имея параметры физического развития можно дать оценку насколько правильно и гармонично ребёнок растёт и развивается. Для этого используют различные таблицы и формулы, которыми пользуются врачи в своей повседневной работе.  

       Нервная система организует приспособление (адаптацию) организма к окружающей среде, регулируя все внутренние процессы и их постоянство (температуру тела, биохимические реакции, артериальное давление крови, питание тканей и обеспечение их кислородом и т. д.), т. е. гомеостаз. На правильное развитие плода влияют ряд антенатальных факторов, к которым относятся: заболевания матери, внутриутробное инфицирование плода, генетические дефекты, курение и алкоголизм родителей, экзогенные тератогенные факторы, отягощающий акушерский анамнез, несовместимость по Rh-фактору и системе АВО, переношенная беременность, многоплодие, гипотрофия новорождённого. К критериям НПР относятся: моторика, статика,

условно-рефлекторная деятельность (1-ая сигнальная система), речь (2-ая сигнальная система) и высшая нервная деятельность. Высшая нервная деятельность – это критерий, который развивается на основании становления нервной системы, формирования всех предыдущих критериев, воспитания и развития ребенка. Он является признаком созревания умственной способности и интеллекта человека. Окончательный вывод о состоянии высшей нервной деятельности детей дошкольного возраста можно сделать в 5-6 лет.

       В заключение членами СНО кафедры было задано много вопросов, проведена дискуссия, после чего под руководством преподавателя у постели больного были оценены параметры физического и нервно-психического развития детей различного возраста.

Кафедра пропедевтики детских болезней