Интерактивные методы обучения на кафедре фармакологии способствуют активному вовлечению студентов, улучшению понимания сложных тем и развитию практических навыков, необходимых для будущей профессии врача, развивает  коммуникативные навыки  и  способность   работать  в команде.

     22 мая 2026 года на кафедре фармакологии было проведено практическое занятие по методу интерактивных игр на тему «Антигельминтные средства» в 64 и 65 группах 3 курса медицинского факультета. Группы были разделены на 2 команды по рандомному методу. Занятие состояло из нескольких этапов. 1-ый этап «Карта сокровищ. По следам паразитов». На доске была нарисована карта пути миграции гельминта. Команды должны отметить точку на карте, назвать препарат выбора и его механизмы действия. 2-ой этап «Круг анонимных паразитов». Студенты- «актёры» зачитывают монологи червей. Команды угадывают вид гельминта (кишечный/ внекишечный) и погубивший его препарат.

3-ий этап «Судебный процесс над гельминтом» был проведен в формате ролевой баттл- дебатов. Команды делятся на пары. Одна – «Адвокат червя» (защищает паразита его биологией), вторая - «Прокурор - фармаколог» (выносит приговор лекарственным препаратом).

4-ый этап «Фармакологический детектив». Командам предоставляются несколько дел: «Загадка исчезнувшего эффекта», «Следствие ведут гематологи», «Кровавая улика», «Ошибка молодого интерна в назначении препарата», где задаются вопросы на логическое мышление, т.е. команды должны угадать лекарственный препарат, объяснить механизмы действия и побочные эффекты.

5-ый этап «Рекламная кампания 21 века» в творческом формате. Ребята должны были создать сценарий социальной рекламы или сценки, объясняющие почему нельзя принимать антигельминтный препарат для профилактики без диагноза, сделав упор на их токсичность.

Занятие прошло в целом очень интересно и познавательно, студенты были активны, обсуждали ключевые вопросы темы, проявляли свой творческий потенциал, применяли свои знания в разных клинических ситуациях.

      В конце с заключительным словом выступили заведующая кафедрой, к.м.н., доцент Урунова М. В. и старший преподаватель кафедры Насруллоева М.Х. Они отметили роль интерактивных методов обучения для лучшего усвоения темы, более активному участию студентов, развитию критического мышления и глубокого понимания учебного материала, что делает их особенно эффективными для усвоения сложных тем.