Настало время показать всему миру, что мы — цивилизованная нация, что Таджикистан достоин находиться в рядах передовых стран мира. Поэтому нам нужно по достоинству оценить и сберечь независимость нашей Родины, её вечные святыни — Государственный герб, Флаг и Гимн, и нам нужно гордиться ими. Мало обрести независимость, надо ещё уметь её отстаивать и укреплять как самое великое достояние государства. Независимость — это честь и слава патриота, гордость за своё государство и нацию, стремление каждого гражданина к самосознанию и самоутверждению. Независимость — это основа основ, свет в наших домах, наша гордость, мирная жизнь и достаток в стране.

Таджики являются нацией с признанной цивилизацией, и, конечно же, нам надлежит сберечь и приумножить наши национальные ценности, древнюю историю, науку, литературу и искусство, крепить национальное достоинство и в этом духе воспитывать будущие поколения.

Эмомали Рахмон. Таджики в зеркале истории. От Арийцев до Саманидов [Душанбе: «Ирфон», 2020]

 

Посвящается 35-летию Государственной независимости Республики Таджикистан и 87-летию ГОУ ТГМУ им. Абуали ибни Сино

 

Воспитание нравственно-патриотических качеств студенческой молодёжи – ключевое условие развития всей системы образовательной деятельности. Сегодня эта задача приобретает особое значение и выходит на первый план в высших медицинских учебных заведениях.

 

Современная молодёжь – это не просто «настоящее» Таджикистана, а его завтрашний день. Совсем скоро именно сегодняшние студенты сменят старшее поколение у руля политической, экономической, социальной и культурной жизни республики. От того, какими ценностями наполнено их сердце, напрямую зависит будущее страны. Главная цель воспитания – формирование гражданина и патриота, отличающегося высокой нравственностью, любовью к науке, трудолюбием, стремлением к духовному развитию, осознанному выбору и высокой личной ответственности.

 

Накануне Дня независимости Республики Таджикистан, высоко оценивая роль подрастающего поколения в развитии страны, Основатель мира и национального единства – Лидер нации, Президент Республики Таджикистан уважаемый Эмомали Рахмон в своём Послании Маджлиси Оли об основных направлениях внутренней и внешней политики страны отметил: «Сегодня наша молодёжь своей созидательной деятельностью вносит огромный вклад в политическую, экономическую, социальную и культурную жизнь нашей независимой страны. В настоящее время в нашей стране нет сферы, в которой наша молодёжь не играла бы активную роль. Уверен, что молодёжь периода независимости, которая обладает честью и достоинством, и впредь будет вносить достойный вклад в развитие национальной экономики, прогресс государства и благоустройство своей Родины. Мы и дальше будем принимать меры относительно решения жизненно важных вопросов детей, подростков и молодёжи, создания лучших условий и возможностей для их учёбы и работы, то есть поколения созидателей будущего нации и Родины... Наш пройденный путь на протяжении почти 35 лет наглядно показал, что славный народ Таджикистана способен совершать великие дела, искренне любит свою Родину и всегда готов к защите независимости, свободы и земли предков. В нестабильных условиях современного мира защита независимости и свободы, труд во имя процветания государства и благоустройства Родины являются первостепенной и ежедневной задачей каждого гражданина страны, обладающего честью и достоинством. Так давайте все вместе целенаправленно, с высоким национальным чувством, с благодарностью за государство и Родину, шеститысячелетнюю культуру и цивилизацию стремиться к ещё большему благоустройству и процветанию любимой Родины – Таджикистана и повышению авторитета страны на международной арене».

 

Первостепенная задача высшей школы – подготовка не просто квалифицированного специалиста, а патриота с высоким уровнем духовной и нравственной культуры. Именно поэтому среди многочисленных дисциплин, изучаемых студентами, особый статус приобретают занятия по языку и литературе.

 

За годы независимости наша республика добилась колоссальных успехов в сфере образования, науки, энергетики, промышленности и строительства. Многочисленные достижения за 35 лет Государственной независимости свидетельствуют о том, что за невероятно короткий исторический период наша страна под руководством Лидера нации прошла путь, сопоставимый с эпохой Государства Саманидов, сохранив язык, культуру и национальный дух нашего народа на века.

 

Передача нравственных ориентиров и патриотических ценностей от поколения к поколению происходит как в повседневной жизни, так и в процессе обучения, а истинным показателем её эффективности всегда служат поступки и социальная активность людей.

 

Важнейшим фактором формирования нравственно-патриотических качеств у будущих врачей является личный пример преподавателя и ориентация на подвиги выдающихся деятелей медицины. На практических занятиях по русскому языку со студентами-первокурсниками ГОУ Таджикский государственный медицинский университет имени Абуали ибни Сино, отмечающего своё 87-летие, активно используются адаптированные историко-медицинские тексты («Истоки таджикской медицины», «Наука в ТГМУ им. Абуали ибни Сино» и др.). Это позволяет учащимся осознать связь времён и глубокие истоки отечественной врачебной школы, восходящие к «Авесте» и трудам Великого Сино.

 

Как отмечали Ю.Б. Исхаки и Я.Т. Таджиев, «будущий врач должен знать, что недопустим отрыв исторического изучения тех или иных проблем от задач настоящего». Патриотическое воспитание в стенах ТГМУ опирается на осознание реформ системы образования, проведённых за годы независимости, и мирового признания качества подготовки специалистов в нашей стране.

 

Высокий статус профессии и значимость научного наследия подчеркнул Президент Республики Таджикистан уважаемый Эмомали Рахмон в своём поздравительном послании по случаю Дня работников сферы здравоохранения (18 августа 2026 года): «Влияние Абуали ибн Сино на историю медицины можно сравнить с влиянием Аристотеля на историю философии... Знаменитая книга "Канон врачебной науки" более 600 лет использовалась в качестве фундаментального учебного пособия в ведущих университетах мира... Таджикский государственный медицинский университет имени Абуали ибн Сино является продолжателем традиций научной школы этого всемирно известного таджикского гения. Вы – преемники этого великого учёного и врача – обязаны, следуя его научной школе и образу мышления, вывести отечественную медицинскую науку на новые высоты».

 

Глава государства также особо отметил учреждение Международной премии имени Абуали ибн Сино в области медицины, превращающей Таджикистан в центр диалога мировой медицинской науки. Изучение таких обращений и истории родного университета на занятиях по русскому языку не только повышает языковую компетенцию, но и формирует у студентов-медиков профессиональную ответственность, гуманизм и национальную гордость.

 

На Дне знаний и Уроке мира (31 августа 2026 года) Президент Республики Таджикистан уважаемый Эмомали Рахмон особо подчеркнул, что успехи сферы образования, прогресс страны и укрепление её авторитета – это прямые результаты Государственной независимости, мира и национального единства. Ярким свидетельством миротворческих усилий республики стало принятие в июне 2026 года Резолюции ООН «Десятилетие укрепления мира во имя будущих поколений», инициированной Таджикистаном.

 

Лидер нации отметил, что прочность государства напрямую зависит от уровня образованности, культуры и патриотизма его молодёжи: «Государство становится сильным только тогда, когда его молодёжь владеет науками и знаниями, профессиями и ремёслами, хорошими манерами и нравственными качествами, а также высоким чувством патриотизма... Человек, владеющий профессией, находит свой путь в жизни, становится самостоятельным, помогает своей семье, приносит пользу обществу и вносит вклад в развитие государства. Призываю дорогую молодёжь дорожить временем, овладевать современными знаниями, иностранными языками, осваивать передовые технологии и искусственный интеллект».

 

В процессе обучения русскому языку в ТГМУ имени Абуали ибни Сино педагогическая задача языкового развития студентов неразрывно связана с нравственно-патриотическим воспитанием. Для этого на практических занятиях используются историко-медицинские тексты, раскрывающие богатейшее наследие предков. В частности, студенты знакомятся с истоками медицинской науки, восходящими к священной книге «Авеста» – «важнейшему историческому источнику по древнейшей истории Средней Азии», а также с деятельностью знаменитой Гундишапурской академии и трудами великих учёных Абубакра ар-Рази и Абуали ибни Сино.

 

Принятие этих ценностей первокурсниками, только переступившими порог главного храма таджикской медицины, позволяет им осознать: история их университета – это яркая страница в становлении здравоохранения всей страны. Таким образом, дисциплина «Русский язык» выполняет важнейшую познавательную и воспитательную функцию: она не только формирует речевую и профессиональную компетенцию будущих врачей, но и воспитывает высокую нравственную культуру, гуманизм и ответственное отношение к судьбе своей Родины.

 

ГОУ Таджикский государственный медицинский университет имени Абуали ибни Сино, образованный в 1939 году, открыл яркую страницу в истории отечественного здравоохранения. Направив первые выпуски врачей на фронты Великой Отечественной войны в 1943 году, институт последовательно расширялся: от 6 первоначальных кафедр и единственного факультета до мощного научно-образовательного комплекса, включающего сегодня 5 факультетов (медицинский, педиатрический, стоматологический, фармацевтический, медико-профилактический) и 62 кафедры.

 

В становлении научной школы вуза и подготовке кадров сыграли определяющую роль его руководители, выдающиеся организаторы здравоохранения и учёные: А.А. Краус, К.В. Ромодановский, Я.А. Рахимов, К.Т. Таджиев, Ю.Б. Исхаки, Х.К. Рафиев, Н.Ф. Файзуллоев, К.М. Курбонов, У.А. Курбанов, М.К. Гулзода. Сегодня традиции этих корифеев развивает профессорско-преподавательский состав под руководством ректора, доктора медицинских наук, профессора Мухиддина Нуриддина Давлатали. Среди выпускников университета – Герои Социалистического Труда (Р.И. Ибрагимова), народные врачи СССР (Б.Х. Холматова), академики и государственные деятели.

 

За 87 лет работы коллектив вуза был удостоен более 30 видов государственных наград и премий. Высокий международный авторитет ТГМУ подтверждается широкой географией сотрудничества (более 30 стран мира, включая Россию, Швейцарию, Китай, Иран, Индию) и успешной практической деятельностью его выпускников более чем в 50 государствах.

 

Оценивая пройденный путь, профессор М.К. Гулзода отмечал: «Таджикский государственный медицинский университет имени Абуали ибни Сино – это гордое звание признанного в стране высшего учебного заведения с богатейшей историей... Выдающиеся учёные и выпускники снискали ему мировую известность. Накопленный огромный профессиональный опыт позволяет уверенно смотреть в завтрашний день».

 

Использование достоверных историко-биографических материалов на занятиях по русскому языку в ТГМУ имени Абуали ибни Сино выходит далеко за рамки решения чисто языковых задач. Знакомство со становлением университета, подвигами врачей прошлых лет и достижениями современной медицины служит мощным методом воспитания. Наглядный пример служения Отечеству формирует у студентов-медиков профессиональное достоинство, гуманизм, любовь к своей Alma mater и глубокую привязанность к родной земле. 

 

Какова же роль и значение нравственного воспитания студентов на примере грандиозных достижений Государственной независимости Республики Таджикистан за прошедшие 35 лет – сегодня, в преддверии этого святого для каждого гражданина праздника?

 

Роль и значение этого процесса в контексте 35-летнего юбилея независимости действительно трудно переоценить. Прошедшие десятилетия стали для нашей Родины временем масштабных, судьбоносных преобразований. Именно через осмысление этих исторически значимых успехов у молодого поколения формируется неразрывная связь с судьбой Отечества, высокая личная ответственность за его будущее и прочная система духовных ориентиров.

 

В стенах высшей школы нравственное воспитание студенчества выполняет целый комплекс ключевых функций. Прежде всего, это формирование гражданской идентичности и патриотизма. Через глубокое изучение истории, культуры и фундаментальных побед суверенного Таджикистана у молодёжи развивается чувство гордости за свою страну и осознание своей роли в её непрерывном развитии. Такие ценности, как чувство долга, совесть, справедливость и милосердие, становятся для будущих специалистов надёжным внутренним компасом.

 

Не менее важно и укрепление национального единства. Акцент на исторических рубежах, достигнутых благодаря сплочённости народа, способствует формированию у студентов глубокого уважения к родным традициям, языку и богатейшему наследию предков. Нравственно развитая личность – это всегда активный созидатель: осознание того, какой ценой были завоёваны сегодняшний мир, стабильность и процветание, мотивирует студенческую молодёжь к собственному вкладу в общее дело через добросовестный труд, научные поиск и общественную активность.

 

Значение такого воспитательного подхода раскрывается через понимание конкретных, ощутимых вех независимости – от эпохального подписания Всеобщего соглашения об установлении мира и национального согласия до возведения гигантов национальной энергетики, таких как Рогунская ГЭС, и стремительного обновления социальной инфраструктуры страны. Вузовский диалог о прошлом и настоящем помогает молодёжи увидеть прямую связь между усилиями каждого человека и общим государственным результатом, укрепляя непрерывную связь поколений и ценностное отношение к миру как главному условию созидания.

 

На практике в академической среде Таджикистана эти задачи успешно реализуются через интеграцию воспитательного компонента в учебный процесс: проведение тематических лекций, научных конференций, изучение государственных символов, а также активное вовлечение студентов в социальные и волонтёрские инициативы.

 

Таким образом, нравственное воспитание студентов в контексте 35-летия независимости – это не просто дополнение к профессиональной подготовке, а её фундаментальная основа. Оно помогает вырастить новое поколение таджикистанцев, для которых личный и профессиональный успех неразрывно связан с благополучием Родины и служением своему народу.

 

Действительно, 35-летний опыт независимости Республики Таджикистан представляет собой уникальный в политологии пример успешного state-building и nation-building, когда институциональное строительство, национальная консолидация и стратегия развития оказались не последовательными, а едиными процессами.

 

Научный анализ позволяет вычленить ключевые этапы и закономерности эволюции таджикской государственности.

 

Во-первых, преодоление кризиса институтов. От постконфликтного восстановления 1990-х годов под руководством Лидера нации Эмомали Рахмона – к укреплению конституционного строя и превращению политической стабильности в фундамент развития.

 

Во-вторых, национально-цивилизационная интеграция. Формирование современной политической нации через интеграцию исторической памяти (наследие эпохи Саманидов, Рудаки, Абуали ибни Сино) и укрепление государственного статуса таджикского языка.

 

В-третьих, реализация 4 стратегических национальных целей: достижение энергетической независимости; преодоление коммуникационной изоляции; обеспечение продовольственной безопасности; ускоренная индустриализация страны.

 

А также переход к «Государству знаний» XXI века, дающий возможность акцентироваться на развитии человеческого капитала, инновациях и образовании как главном ресурсе национальной конкурентоспособности.

 

Трансформация Таджикистана в активного субъекта мировой политики через эффективную «водную дипломатию» и международные миротворческие инициативы.

 

И, безусловно, главный политологический вывод 35-летнего пути заключаются в том, что политическая стабильность – это не конечная точка, а условие постоянного развития. Пройдя путь от борьбы за выживание государства к укреплению его качества, Таджикистан сформировал зрелую, устойчивую и стратегически ориентированную модель суверенного развития.

 

Таким образом, уважение к историческим корням, сохранение древней культуры и выдающиеся международные успехи Таджикистана – от концепции «Государства знаний» до глобальных водных и климатических инициатив – образуют прочный фундамент созидательной государственной политики.

 

В стенах ТГМУ имени Абуали ибни Сино этот исторический опыт приобретает особое, священное значение. Проекция великого цивилизационного наследия и современных достижений независимости на процесс обучения превращает передачу медицинских знаний в глубокое воспитание личности будущего врача. Гражданская зрелость, гуманизм, патриотизм и высокая личная ответственность, воспитанные на примере служения Родине, становятся для студентов-медиков тем незыблемым духовным каркасом, без которого немыслима врачебная профессия.

Достигнутые к 35-летию Государственной независимости результаты служат надёжным ориентиром для молодого поколения медиков. Осознавая себя наследниками великого Авиценны и гражданами сильного, динамично развивающегося государства, выпускники университета готовятся с честью выполнять свой профессиональный долг, гарантируя здоровье нации, защиту её интересов и уверенное движение Таджикистана в будущее.

 

У.Р. Юлдошев, доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка, академик АПСН РФ

---