Нововведения в науке, технологии и инновационные технологии, развивающиеся космическими темпами, работают на международных языках (английском, русском, немецком, китайском и др.). Использование современных технических средств в различных сферах человеческой деятельности требует хорошего знания иностранных языков. Для того чтобы полноценно и правильно использовать возможности современного технического оборудования, специалисту необходимо хорошо знать  рабочий  язык оборудования.

Поощрение студентов к изучению иностранных языков является первым шагом в процессе обучения. Студенты должны понимать, что мы очень важны. Продолжение обучения за границей или работа в престижных организациях страны требует от каждого студента владения своей профессией на высоком уровне, а также знания иностранных языков. Профессиональное общение на родном и иностранном языках на высоком уровне, широкий кругозор, высокий уровень понимания вопросов и другие профессиональные навыки, являющиеся базовыми понятиями любой профессии, станут залогом успеха в любом будущем специалист.

Каждому студенту необходимо очень хорошо знать свой родной язык перед изучением иностранного, иначе он не сможет овладеть иностранным языком на требуемом уровне. Студент, изучающий иностранный язык, узнает много нового о нюансах родного языка. Как сказал Вольфганг Гёте: «Человек, не знающий хотя бы одного иностранного языка, ничего не знает о своем родном языке».

При обучении иностранному языку необходимо учитывать ряд факторов при обучении языку студентов, не специализирующихся на изучении языков. Разный уровень владения учащимися, когда (часов) не хватает по предмету «Иностранный язык», в сочетании с формированием четырех опора коммуникативной деятельности (чтение, письмо, говорение и понимание) учащихся по иностранному языку, опираясь на специализацию студентов (Их специализация является одним из основных факторов, который должен учитывать каждый преподаватель вуза.

В процессе обучения иностранному языку с целью учета профессиональной направленности и специализации студентов целесообразно обогащать словарный запас студентов своими профессиональными терминами. Знание и владение профессиональными терминами позволяет студентам освоить профессиональные термины, что позволяет им переводить тексты, относящиеся к их специальности, усваивать необходимые материалы и информацию на иностранном языке или из источников (зарубежные сайты, зарубежные СМИ и т.п.) и в будущая профессиональная деятельность во время поездок за границу, участие во встречах, семинарах и круглых столах на международном уровне не должна ограничиваться знанием и общением на иностранном языке.

Основная цель уделения особого внимания профессиональной (профессиональной) терминологии учащихся при обучении иностранному языку состоит в том, чтобы при обучении иностранному языку, при развитии письменной и устной речи учащихся мы не исключали их из своего поля. Для этого мы должны использовать современные методы. Один из современных методов обучения, который направлен на обогащение словарного запаса студентов профессиональными терминами, использование профессиональных терминов в процессе изучения иностранного языка, письменного и устного общения и получения необходимой информации, относящейся к специальности.

Интегрированное образование - в таджикской интерпретационной культуре - образование определяется как охватывающее два или более предметов.

Целочисленно-совершенное обучение - это учение, отвергающее разделение знаний на отдельные дисциплины. При обучении иностранным языкам интегрированное обучение предлагает изучение нескольких языков одного региона с информацией культурно-исторического и политического характера.

Комплексное изучение иностранного языка не только мотивирует студентов к изучению иностранного языка, но и побуждает их уделять больше внимания своей профессиональной учебе. Когда учащиеся на уроках английского языка вместо того, чтобы глубже вникать в фонетический и грамматический строй английского языка, находят новую информацию в своей области специализации, они становятся более любопытными. Они могут понять, что знание иностранного языка является хорошим инструментом для развития их профессиональных знаний и является ключом ко многим дверям науки и знаний. Как говорят по-английски: «ЗНАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА -  КЛЮЧ К МНОГИМ ЗАМКАМ»  и Вальтер Скотт заметил: «Зная много языков, у тебя есть много ключей от замка» подробнее , больше ключей на один замок).

В неязыковых вузах основной целью обучения иностранному языку является обучение ему как средству общения. Каждый студент вуза должен уметь точно и правильно читать общие и специальные тексты, а студенты университет должен уметь точно и правильно читать и переводить общие и специальные тексты. Это также зависит от способности учащегося бегло читать. Понимание, свободное владение текстом и профессиональное общение студента на иностранном языке - другие требования университета. Только когда слова правильно поняты, человек может общаться. При изучении иностранного языка, помимо чтения текста, говорения и осмысления произнесенного слова (понимание), имеет место еще один столп общения - письмо. После окончания вуза в процессе своей профессиональной деятельности будущие специалисты будут пользоваться всеми этими способами общение, поэтому развивать их нужно гармонично и на высоком уровне.

Преподаватели кафедры иностранных языков: 

Мананова П.И., Каюмова М.А.