Онлайн – тренинг по новым технологиям преподавания, в том числе принципа «Обучение, через исследование» в рамках проекта «Инновационное развитие фармацевтического образования в РТ»
22 по 23 октября 2020 года в рамках реализации проекта «Инновационное развитие фармацевтического образования в РТ» состоялся онлайн – тренинг для ППС фармацевтического факультета ГОУ «Таджикский государственный медицинский университета им. Абуали ибни Сино» посвященный инновационным технологиям преподавания, в том числе принципа «обучение через исследование».
В качестве тренеров выступали специалисты, профессора Литовского университета наук здоровья, Джурга Бернатониене, Дайва Майене, Зенона Кальвениене, Сауле Вельзиене.
Тренинг проводился в интерактивном формате. Стороны высказывали свои мнения, делились своим опытом. В ходе работы тренинга обсуждались такие вопросы как: Европейская кредитная система; Формирование модулей образовательной программы «Фармация»; Методы обучения, которые используют преподаватели в дисциплине – «Общая технология лекарств»; Методы обучения, используемые на семинарах; Методы обучения, оценка знания и навыков; Производство гелей в аптеке, методы изготовления таблеток.
Проведение такого типа тренинга дает возможность преподавателям фармацевтического факультета совершенствовать свои профессиональные навыки и умения в применении новых технологий в учебном процессе.
Реализация проекта «Инновационное развитие фармацевтического образования в Республике Таджикистан» направлен на решение проблем, связанных с мерами по повышению качества подготовки специалистов фармацевтических отраслей, отвечающих потребностям рынка труда, и улучшению возможностей их трудоустройства.
Основной целью проекта является достижение качества фармацевтического образования, соответствующего наилучшей международной практике и обеспечивающего эффективное развитие отечественного здравоохранения. Цель предлагаемого проекта полностью соответствует целям стратегии развития университета на период до 2025 года.
Достижение поставленной цели будет обеспечено посредством реализации трех основных компонентов: 1. Обновление образовательной программы по специальности «Фармация» на уровне специалитета с учетом кредитно-модульной системы образования; 2. Внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий; 3. Аккредитация образовательной программы по специальности «Фармация».
