Посвящается 34-летию Государственной независимости Республики Таджикистан, 1160-летию со дня рождения таджикского врача энциклопедиста Абубакра Закария ар-Рази (865-925)

 

Таджики обладают весьма богатой культурой и древней историей, которыми мы по праву гордимся… Таджики — один из самых древних народов мира с историей, насчитывающей более 6000 лет, с древних времён они были просвещёнными, владели письменностью, занимались наукой и литературой, государственными делами, архитектурой и градостроительством, проживали в городах, иными словами, считались культурной, цивилизованной, созидательной нацией… Славный таджикский народ всегда отличался чувством патриотизма и национальной гордости, благодаря этим качествам может добиться ещё большего и превратить свою любимую Родину в развитую передовую страну, не отстающую от современного мира.

   Послание Основателя мира и национального единства — Лидера нации, Президента Республики Таджикистан Эмомали Рахмона «Об основных направлениях внутренней и внешней политики республики» 26.01.2021, г. Душанбе.

 

Воспитание нравственных качеств у студенческой молодёжи всегда было важной задачей, но сегодня оно приобретает особое значение. Образование должно не просто передавать знания, а формировать у студентов систему ценностей, которая поможет им стать полноценными личностями и созидательными гражданами. Профессия врача — одна из самых гуманных, и она по своей сути содержит ключевые источники духовного развития: любовь к людям, чувство долга и совесть.

В своём ежегодном Послании Парламенту страны Основатель мира и национального единства, Лидер нации, Президент Республики Таджикистан уважаемый Эмомали Рахмон особо подчеркнул: «Молодёжь – это активная часть населения и продолжатель дела взрослого поколения, и именно на неё возложена ответственность за завтрашний день нашей независимой страны». Президент также выразил уверенность, что патриотичная молодёжь, вооружённая современными знаниями и новаторскими идеями, будет и впредь вносить вклад в развитие науки, укрепление авторитета страны на международной арене и защиту её независимости».

Именно поэтому в подготовке будущих врачей особенно актуальным становится обращение к гуманистическим взглядам великих учёных и медиков прошлого.

Абубакр ар-Рази: энциклопедист и основоположник таджикской медицины

Изучение истории медицины помогает воспитать у будущих врачей чувство национальной гордости. Таджикско-персидская медицина имеет более чем трёхтысячелетнюю историю и является уникальным явлением. Особого расцвета она достигла в эпоху Саманидов. К сожалению, существует несправедливое мнение, что величайшие представители этой эпохи, такие как Абубакр Закария ар-Рази и Абуали ибни Сино, принадлежат к арабской медицине. На самом деле, они писали на арабском языке, так как он был научным языком того времени. Их труды, переведённые на многие языки мира, являются предметом изучения и подражания до сих пор.

Научное наследие классика таджикской медицины Абубакра Мухаммада ибн Закария ар-Рази имеет глубокое философское значение и служит ярким примером для воспитания нравственных качеств у современной молодёжи. Ар-Рази был одним из самых разносторонних персидско-таджикских учёных средневековья, который внёс огромный вклад в медицину, философию, химию, физику, логику и другие науки. Как отмечают исследователи Ю.Б. Исхаки и Я.Т. Таджиев, он является одним из основоположников таджикско-персидской медицины, и его работы сыграли огромную роль в становлении ибни Сино как учёного.

В нашей стране и за рубежом его наследию посвящены многочисленные труды таких учёных, как Б. Гафуров, А.М. Богоутдинов, М. Диноршоев, М.К. Мирбобоев, Н.Н. Джураева, М. Исоев, А.А. Кадыров, У.П. Саипов, Н. Кулматов, У.И. Каримов, Ю.Б. Исхаки, Ю. Нуралиев, С. Нодиров, Я.Т. Таджиев, С.С. Хайдарова, Дж. Файзалиев, Н.А. Фигуровский, А. Шарипов, А.А. Шамолов, К.Т. Ходжаев и другие.

Биография ар-Рази сама по себе является примером для подражания. Он родился 28 августа 865 года в городе Рей, который был одним из важнейших культурных и научных центров. В юности он увлекался музыкой, литературой и ювелирным делом, а затем его страстью стала химия. Он создал свою химическую лабораторию и написал более 26 книг по этой науке, среди которых известны «Книга тайны тайн» и «Книга о камнях». Ар-Рази впервые в истории химии разделил все вещества на три группы: минеральные, растительные и животные. По свидетельствам историков, именно из-за чрезмерного увлечения химическими опытами и длительной работы по ночам у него заболели глаза. Поиск путей излечения и привёл его к медицине, которой он занялся уже в зрелом возрасте.

Вклад в медицину и организацию здравоохранения

Ар-Рази оставил огромное научное и медицинское наследие, которое оказало влияние на развитие науки как на Востоке, так и на Западе. Современники прозвали его «арабским Галеном». Его труды, в частности «Частная патология», наряду с работами Гиппократа и Галена, использовались в европейских университетах вплоть до XVI века. В учебнике профессора Падуанского университета Феррари, изданном в 1471 году, имя ар-Рази цитируется 500 раз, в то время как Гиппократа — всего 140 раз.

Одним из главных трудов ар-Рази является 30-томное руководство «Всеобъемлющая книга по медицине», над которым он работал более 15 лет. Хотя он не успел закончить его при жизни, ученики завершили этот труд, который стал настоящей энциклопедией теоретической и практической медицины своей эпохи. В этой книге, сокращённо называемой «Ал-Хави», ар-Рази впервые в мире систематически вёл и использовал записи историй болезней пациентов из лечебных учреждений Рея и Багдада.

Другой крупной энциклопедической работой ар-Рази является «Медицинская книга, посвящённая Мансуру». Эта книга пользовалась огромной популярностью и была переведена на многие языки. Особую известность получила девятая глава, которая до XVI века считалась обязательным учебником по курсу «частной патологии». В ней были подробно описаны заболевания, их диагностика и лечение, а также приведены сведения по анатомии и физиологии.

Ар-Рази считается основоположником учения об инфекционных заболеваниях. Помимо оспы и кори, он глубоко изучал малярию, туберкулёз, проказу и бешенство, дал новую трактовку их лечения и профилактики. Ему принадлежит приоритет в описании классического симптома бешенства — «водобоязнь». Учёный также успешно проводил оперативные вмешательства в различных областях, включая хирургию, офтальмологию и онкологию. При назначении лекарственных препаратов он придерживался принципа: «лекарство прежде всего должно воздействовать на причины болезни». Он был сторонником излечения пациентов самыми простейшими средствами и диетой, говоря: «Счастлив тот врач, который излечивает болезни диетой».

Абубакр ар-Рази был прекрасным организатором здравоохранения. Он одним из первых учёных-медиков связал теорию с практикой и внедрил множество нововведений в больничное дело. Его организаторский талант проявился в Багдаде, где он руководил строительством и возглавил крупную государственную больницу. Ар-Рази фактически заложил основы специализированной медицинской помощи и подготовки разных специалистов, введя такие термины, как врач-окулист и врач-хирург. Свой опыт он обобщил в книге «О больницах».

Гуманистические взгляды и педагогические наставления

Особую ценность в наследии ар-Рази представляют его духовно-нравственные и педагогические взгляды, изложенные в трудах, в том числе в «Духовной медицине». Она была названа так, исходя из средневековых представлений о двух видах медицины: физической и духовной. Если физическая медицина — это наука о лечении тела, то «Духовная медицина» — это наука об исправлении нравов и совершенствовании души.

В этой работе, написанной по просьбе эмира Мансура, ар-Рази утверждает, что этика помогает человеку подчинить свои страсти разуму, научиться различать истинные и ложные наслаждения, чтобы достичь счастья. Его этика пронизана идеями человеколюбия, поскольку он верил, что человек по своей природе добр и должен приносить пользу обществу. Ар-Рази критиковал такие пороки, как тщеславие, зависть и гнев, считая их препятствием для морального и физического здоровья человека. При этом его гуманистический дух ярко проявлялся и в его повседневной жизни: он был известен своей добротой и щедростью, помогал бедным и больным и даже сам ухаживал за ними.

Как отмечал профессор К.Т. Ходжаев, ар-Рази уделял большое внимание роли педагога, считая, что «для обучения и воспитания человечества роль и ответственность педагога очень велика». Он полагал, что учитель должен быть авторитетным, разбираться в психологии и философии, а также уметь учитывать душевное состояние ученика. При этом он придавал большое значение роли семьи в воспитании.

Актуальность наследия ар-Рази в наши дни

Сегодня в Таджикском государственном медицинском университете имени Абуали ибни Сино уделяется большое внимание нравственному воспитанию студентов. Профессорско-преподавательский состав стремится формировать у будущих врачей активную жизненную позицию и чувство личной ответственности, поскольку врачебная профессия требует постоянного развития знаний и навыков.

Личный пример преподавателя является важнейшим инструментом в этом процессе. Своим поведением и отношением к студентам он создаёт нравственный образец для подражания. Сегодня, когда мы живём в совершенно другую эпоху, педагогические воззрения ар-Рази остаются актуальными и своевременными.

В преддверии 34-летия независимости Республики Таджикистан и 1160-летия со дня рождения Абубакра ар-Рази мы с гордостью отмечаем, что наша молодёжь является наследниками великих учёных, чья жизнь и работа — это пример честного и беззаветного служения. Их неустанный труд и преданность своему делу служат основой для подготовки высококвалифицированных медицинских кадров, которые будут служить своему народу, Родине и всему человечеству.

Мудрые высказывания Абубакр ар-Рази

Тысяча врачей, быть может, уже тысячу лет трудились над усовершенствованием медицины. Поэтому тот, кто читает их творения прилежно и старается вникать в их смысл, открывает в течение своей весьма короткой жизни гораздо больше, чем, если он тысячу лет бегал по больным.

Для расширения эрудиции необходимо проводить собственные наблюдения, экспериментальные исследования и внимательно изучать труды других врачей и достижения медицины за предыдущий период.

Разумом мы познали все то, что нас возвышает, улучшает и делает приятной нашу жизнь (посредством его), добиваемся своей цели и своего желаемого.

Мы говорим: воистину благодаря своей способности к воображению и умственному сопоставлению мы во множестве случаев можем представить себе последствия событий, явлений и действий и их итоги, предвидеть их и воспринимать их так, словно они уже происходили с нами и минули, переживать или избегать вредности из них и устремляться к полезным.

Человеку не следует считать себя в душе столь важным и великим, чтобы показать себя в глазах других превосходящим в чем-либо себе равных, но и не умалять своё достоинство и не унижаться, дабы выглядеть в чужих глазах ниже их и других подобных себе людей. Если он будет поступать именно так и исправит свою душу, то избавится от высокомерного тщеславия и мерзостного унижения.

Если человек будет проявлять справедливость и скромность, будет менее придирчив к людям, менее упрям и назойлив с ними, то он в большей степени будет уважаем ими. Если же он добавит к этому благородство, искренность и сострадание по отношению к ним, то, без сомнения, заслужит их любовь. Но именно те два качества - справедливость и скромность - и есть два плода добродетельного и благородного образа жизни.

 

М.У.Юлдошева, кандидат медицинских наук, доцент кафедры акушерства и гинекологии №1 ГОУ ТГМУ им Абуали ибни Сино, Д.Х.Султонова, преподаватель кафедры русского языка, кандидат педагогических наук, О. А. Лысых, преподаватель кафедры русского языка ГОУ ТГМУ им. Абуали ибни Сино

 

---